西甲球队派别深派教育2024高质量发展论坛| 刘如德：探讨“好学校是什么样子”是深派教育的“必答题”

深圳商报·杜创客尔顿首席记者吴吉

什么样的学校才是“好学校”？如何建设“好学校”？ 4月27日，在深圳教育·2024高质量教育发展论坛暨“好学校是什么样子”校际交流暨展示活动上，北京师范大学心理学系教授、博士生导师刘如德，聆听了部分深圳校长的分享。他表示，探索“好学校是什么样子”意义深远。这是落实“教育高质量发展”宏伟命题的探索，是建设“深度教育”的“必答题”。

刘如德指出，教育的根本任务是立德树人。学校要实现知识传递、能力培养、价值塑造三位一体，这对学校提出了很高的要求。同时，国家也高度重视学生的心理健康问题。如何实现教育高质量发展不再是一个崇高的口号，而是摆在每所学校面前的现实问题。在此背景下，探索“好学校是什么样子”，就是要把高质量教育发展的宏伟命题转化为可操作的行动指南。

同时，探索“好学校是什么样子”也是“深度教育”的内涵。他说：“不仅仅是因为我们在深圳，所以才称之为‘深圳教育’。要形成独特的教育派系，深圳教育人必须共同面对独特的问题，在实践中拿出一些光辉的榜样。” ，提取独特的东西作为框架西甲球队派别深派教育2024高质量发展论坛| 刘如德：探讨“好学校是什么样子”是深派教育的“必答题”，有目的地、有意识地指导实践西甲球队派别，从而形成深圳教育的内涵。 “而“好学校是什么样的”是深圳教育工作者共同面对并寻求答案的问题。

论坛上，刘如德聆听了深圳两位校长的分享和思考。这也引发了他的深刻思考。他提出了自己对一所“好学校”的大概描述——

“作为一所好学校，首先要考虑的是它的‘产品’，也就是它最终培养出什么样的人。我认为应该把学生培养成一个全面发展的人、一个健康的人、一个有责任感的人。”一个为未来做好充分准备的人。” 刘儒德表示，高水平的教育质量要体现在学业成绩、全面发展、社会生活、心理健康、个人成长等方面。

要实现这样的教育目标，刘如德提出，一所“好学校”还应该具备一些基本条件——正确的教育理念和先进的管理制度；全面开发的课程；优秀的师资队伍；良好的设施和资源；有效的教学体系；健康的校园文化和氛围；社区参与和家庭合作；学生支持和服务。

西甲球队派别深派教育2024高质量发展论坛| 刘如德：探讨“好学校是什么样子”是深派教育的“必答题”